¿Qué es HotStop?

Es un proyecto diseñado por la Asociación Cultural Ingalicia, financiado por la Comisión Europea, a través de los Fondos de Cohesión.Está orientado a jóvenes estudiantes de entre 14 y 19 años.Los equipos competirán entre sí y el grupo que se adjudique el primer premio tendrá la oportunidad de presentar su proyecto en Bruselas, ante representantes de la Comisión Europea. El segundo y tercer clasificado viajarán a las instituciones europeas de Madrid.

Objetivos del proyecto

1. Dar a conocer los fondos europeos y la política de cohesión de la UE entre los jóvenes.2. Promover el desarrollo de habilidades, dándoles la oportunidad de vivir una experiencia empresarial social concreta.3. Potenciar el papel de los jóvenes, (actores principales del proyecto) que contribuirán al diseño, desarrollo, gestión y ejecución de las actividades en el ámbito de las TIC y los medios de comunicación.4. Fomentar la creación de promotores de emprendimiento social verde.

Equipos

Módulo 1: Fondos Europeos

En las sesiones iniciales del proyecto Hotstop, los equipos se han sumergido en el fascinante mundo de los fondos europeos. Durante este primer módulo, los alumnos han tenido la oportunidad de profundizar en la política de cohesión de la Unión Europea, comprendiendo sus objetivos y estrategias para el periodo 2021-2027. Este conocimiento es esencial para cualquier proyecto que busque alinearse con las directrices y oportunidades de financiación de la UE.

Además, una parte fundamental de esta fase se dedicó a desarrollar herramientas para la creación de una identidad gráfica sólida. Reconociendo el poder de las imágenes, los participantes aprendieron cómo utilizar elementos visuales de manera efectiva para comunicar sus ideas y fortalecer la presencia de sus proyectos.

TAREA 1: Los equipos rellenaron un informe presentando su equipo, describiendo su idea de proyecto y compartiendo sus redes sociales.

Módulo 2: Soft Skills

En el segundo módulo, los jóvenes se centraron en el desarrollo de habilidades blandas (soft skills), esenciales para su crecimiento personal y profesional. Durante las charlas, tanto presenciales como en línea, se profundizó en varios aspectos clave:

Trabajo en Equipo: se subrayó la importancia del trabajo en equipo, destacando cómo la colaboración efectiva y la comunicación clara son fundamentales para alcanzar objetivos comunes.Pensamiento Analítico: las sesiones incluyeron ejercicios diseñados para fortalecer el pensamiento analítico de los jóvenes.Resolución de Problemas: se les proporcionaron herramientas y técnicas para la resolución efectiva de problemas, enseñándoles a identificar problemas rápidamente, analizar posibles soluciones y ejecutar planes de acción.

TAREA 2: Los equipos grabaron unos videos presentando su equipo, los roles, resaltando los puntos fuertes y sus objetivos.

Módulo 3: Plan de contenidos y SEO

Durante la tercera sesión, tanto en charlas presenciales como en línea, los jóvenes se sumergieron en la creación de estrategias para los vídeos que los equipos publicarán en YouTube y Twitch. Exploramos en profundidad los siguientes aspectos clave:

Estrategia para Vídeos en YouTube y Twitch: analizamos cómo los equipos pueden utilizar los fondos de cohesión para desarrollar contenido atractivo y significativo.Organización del Contenido: discutimos las mejores prácticas para estructurar y organizar el contenido de manera que sea claro, coherente y fácil de seguir.Adaptación al Público Objetivo: abordamos cómo adaptar el contenido para que resuene con el público objetivo. Esto incluyó la identificación de las características demográficas y psicográficas del público y la adaptación del tono, el estilo y el mensaje del contenido en consecuencia.Optimización para Mayor Visibilidad: se trataron las estrategias para optimizar los vídeos y mejorar su visibilidad en las plataformas. Esto incluyó técnicas de SEO, el uso adecuado de etiquetas y descripciones, y la importancia de crear miniaturas atractivas.

TAREA 3: Los equipos elaboraron un plan de contenidos detallado y crearon un calendario para las publicaciones. Este plan incluye fechas y estrategias para maximizar el impacto de cada publicación.

Módulo 4: Comunicación digital

En el cuarto módulo, los jóvenes exploraron el concepto de comunicación digital, abarcando los diferentes canales de comunicación disponibles. Durante las charlas, tanto presenciales como en línea, se profundizó en los siguientes temas:

Concepto de Comunicación Digital: se ofreció una visión general de la comunicación digital, explicando su importancia en el mundo actual y cómo ha transformado la manera en que interactuamos y compartimos información.Canales de Comunicación Digital: se analizaron los distintos canales de comunicación digital, incluyendo redes sociales, blogs, correo electrónico y plataformas de mensajería. .Tendencias en Comunicación Digital: durante las sesiones, se abordaron las tendencias actuales en comunicación digital. Esto incluyó el auge del contenido de video, el uso de inteligencia artificial en marketing, y las nuevas formas de interacción en tiempo real.Estrategias para Medir Resultados: los jóvenes aprendieron a identificar y aplicar estrategias para medir los resultados de sus esfuerzos en comunicación digital.

TAREA 4: Los equipos rellenaron el Modelo CANVAS para proporcionar datos detallados sobre sus proyectos, ofreciendo una visión clara de la estructura y de los componentes clave.

Webinar Final

El evento final del proyecto Hotstop se celebró tras la culminación de los cuatro módulos temáticos, brindando a los equipos la oportunidad de presentar sus proyectos en un webinar final. Este webinar contó con la distinguida participación de Grazia Cannarsa, representante de Eurodesk; Anna Armengol, representante de la Comisión Europea; y Katalin Brenner, representante de DGRegio.Las tres representantes demostraron un gran interés y valoraron altamente el nivel de los proyectos presentados por los equipos. Este reconocimiento subrayó la calidad y el esfuerzo invertido por los jóvenes en sus iniciativas. El webinar no solo permitió a los participantes mostrar sus logros, sino que también les brindó una plataforma para recibir comentarios constructivos y reconocimiento de figuras prominentes en el ámbito europeo.

Proyectos ganadores

1 - El equipo Mariscadores de Ideas ha ganado el 1° premio con su innovador proyecto "Blueborn", enfocado en el dragado de la Ría del Burgo. El objetivo principal del proyecto ha sido promocionar y difundir los fondos europeos, concretamente el proyecto que se está llevando a cabo en la Ría del Burgo. Consiste en el dragado
de la ría para eliminar vertidos tóxicos, favorecer la recuperación, productividad y calidad de los bancos marisqueros allí localizados, y potenciar los usos lúdicos-recreativos de la zona.

2 - El equipo Malas Herbas ha ganado el 2° premio con su proyecto "Revolución composteira no Morrazo". El equipo analizó el financiamiento europeo del sistema de compostaje de la Mancomunidad del Morrazo. Evaluaron qué se llevó a cabo con ese presupuesto y qué impacto causó en su entorno. Buscaron información de usuarios, pero también del Ayuntamiento de Moaña, evaluando los datos de compostaje, las campañas realizadas, y los puntos fuertes y débiles del programa.

3 - El equipo SCP Green ha ganado el 3° premio con su proyecto "VINIoT. Servicio de viticultura de precisión basado en red de sensores IoT para la transformación digital de PYMES en el espacio SUDOE". El proyecto VINIoT busca crear un nuevo servicio tecnológico de monitorización de viñedos para
PYMES del sector vitivinícola del espacio SUDOE que permita evaluar, a tiempo real, de forma precisa, y a distancia, el estado de la uva y la detección de incidencias en el viñedo (tales como las plagas o escasez de riego), de forma que estas puedan aplacarse tempranamente, reduciendo así costes y mejorando la cosecha.

Viaje a Bruselas

El equipo "Mariscadores de ideas" del Colegio Santa María del Mar ha sido el PRIMER CLASIFICADOdel proyecto Hotstop. Gracias a su destacada participación y al innovador proyecto que presentaron, han obtenido la oportunidad única de viajar a Bruselas desde el 9 hasta el 11 de septiembre.Durante estos días, los miembros del equipo tendrán la emocionante experiencia de presentar su proyecto ante representantes de la Comisión Europea. Esta oportunidad les permitirá exponer sus ideas y logros a los responsables de la formulación de políticas y programas europeos, brindándoles una plataforma incomparable para influir y conectar con actores clave en el ámbito europeo.El viaje a Bruselas no solo será una experiencia inolvidable para los "Mariscadores de ideas", sino que también les ofrecerá la posibilidad de aprender más sobre el funcionamiento de las instituciones europeas y de conocer de cerca la capital de la Unión Europea. Esta experiencia enriquecerá su comprensión de las dinámicas europeas y les proporcionará valiosos conocimientos y contactos que podrán aprovechar en su futuro académico y profesional.El éxito del equipo "Mariscadores de ideas" es un testimonio de su dedicación, creatividad y esfuerzo, y su viaje a Bruselas representa un merecido reconocimiento a su excelente trabajo en el proyecto Hotstop.

Viaje a Madrid

Los equipos "Malas Herbas" del IES Paralaia y "SCP Green" del Colegio Sagrado Corazón Placeres han sido el 2º y 3º clasificado respectivamente en el proyecto Hotstop. Gracias a su notable desempeño y a la alta calidad de sus proyectos, ambos equipos tendrán la oportunidad de viajar a Madrid el día 9 de septiembre para visitar las instituciones europeas y presentar sus iniciativas.Durante su estancia en la capital española, los estudiantes de "Malas Herbas" y "SCP Green" podrán conocer de primera mano el funcionamiento de las oficinas de la Unión Europea en España. Además, tendrán la oportunidad de interactuar con profesionales y representantes que trabajan en la implementación de políticas y programas europeos a nivel nacional, lo que enriquecerá su comprensión de las dinámicas y estructuras europeas.Este reconocimiento es un testimonio de la dedicación, creatividad y esfuerzo de estos equipos en el proyecto Hotstop.